Leerlingen worden klassikaal van school opgehaald met een bus en om 09:15 uur bij de Verkeerstuin in Koningslust afgezet. Het programma duurt tot 14:00 uur, waarna de leerlingen weer terug naar school worden gebracht. Dit lokale project is voor scholen in Midden- en Noord-Limburg.

Het programma omvat de volgende onderdelen:

Ontvangst & interactieve voorstelronde.
Inleiding: Wat is verkeer? in vier groepen wordt gewerkt aan de opdracht 'Wat is verkeer' om te ontdekken wat verkeer inhoudt en wie eraan deelnemen.
Ervaar de verleersregels per weggebruikersgroep. Door middel van diverse oefeningen leren kinderen de verkeersregels voor verschillende weggebruikers toe te passen.
Pauze
Verkeersborden; hoe , waarom en kosten? Uitleg over het ontwerp, de productie en kosten van verkeersborden, inclusief de reden waarom ze balngrijk zijn voor verkeersveiligheid
Herkenning van verkeersborden. Kinderen leren de verschillende soorten verkeersborden te herkennen en hun betekenis te begrijpen.
Verkeersquiz & wisselbeker. Kinderen testen hun kennis met een quiz. en gemiddelde score wordt jaarlijks bijgehouden. De beste groep wint de wisselbeker.
Artikel 5 in praktijk,. Uiteg en toepassing van artikel 5 van de Wegenverkeerswet om respect en verantwoordelijkheid in het verkeer te bevorderen.
Waarneming en werkelijkheid: een oefening. Oefening waarin kinderen leren dat wat ze zien soms verschilt van de werkelijkheid, en het belang hiervan in het verkeer.
Groepsinstructie: veiligheidsgordel en scootnobiel Instructie over het belang van gordels en uitleg over de scootmobiel, met aandacht voor de uitdagingen van scootmobielgebruikers in het verkeer.
Praktijkoefeningen zintuigen. Een oefening waarin kinderen ervaren hoe hun zintuigen hun reacties in het verkeer beïnvloeden.
Middagpauze & bezoek aan de buitenspeeltuin
Praktijkonderdelen in rotatie. De groepen rouleren langs de verschillende praktijkstations; fietsparcours, kantelauto en scootmobielparcours.

Projecten

Volg ons op social media

Schrijf je in voor ons digitaal kwartaalblad!

[[titel2]]